7. 《地狱厨房》(Hell"s Kitchen，周一) Fox, 687万
25、我曾经用心的等你，时间久了，发现已经不再爱你了，也许我们彼此爱的只是没有拥有过的感觉！
音响与情感联系密切，它通过优美的旋律、多变的节奏、高雅的和声及健康向上的歌词等来陶冶学生情操，培养学生品格，使之身心得到健康发展。教学时要充分挖掘教材的情感因素，点燃学生的情感火花，使之明白做人的道理，产生积极的情感，将良好的行为习惯带入生活。“情”映衬在歌唱教学中，就是与歌曲内容一致的情感。低阶段的歌曲情感比较单一，但让学生用歌声表现情感绝非易事，需要教师在教学中层层铺垫。如歌曲《跳绳》活泼、欢快，我们可让学生说说在什么时间、地点和谁跳绳，心情怎么样。使之逐步进入兴奋状态，用活泼欢快的歌声表达跳绳的心情。